Szkolenie flagowe
Tydzień projektowy bez chaosu
Jak zaangażować całą szkołę — od pierwszego pomysłu do wielkiego finału.
Po szkoleniu zespół nie zostaje z samą inspiracją. Ma temat, strukturę, podział ról i realny plan pierwszego tygodnia projektowego.
Tydzień projektowy może stać się wydarzeniem, które łączy nauczycieli, uruchamia samodzielność uczniów i pokazuje rodzicom, że szkoła naprawdę uczy przez działanie. Może też rozpaść się na kilkanaście przypadkowych aktywności, dodatkowe obowiązki i pytania: kto za co odpowiada?
Na tym szkoleniu porządkujemy cały proces. Pokazujemy, jak przejść od pomysłu do wspólnego finału bez przewracania planu pracy do góry nogami. Nie dokładamy teorii ani dokumentacji. Dajemy prosty model, dzięki któremu dyrekcja zachowuje kontrolę, nauczyciele wiedzą, co robić, a uczniowie naprawdę pracują projektowo.
Efekt, który widać
Finał, który ma odbiorcę i znaczenie
Tydzień projektowy może stać się wydarzeniem, które łączy nauczycieli, uruchamia samodzielność uczniów i pokazuje rodzicom, że szkoła naprawdę uczy przez działanie.
Na tym szkoleniu porządkujemy cały proces — pokazujemy, jak przejść od pomysłu do wspólnego finału bez przewracania planu pracy do góry nogami.
Dlaczego to szkolenie jest potrzebne właśnie teraz?
To odpowiedź na potrzebę pracy interdyscyplinarnej i doświadczeń edukacyjnych, ale także na bardzo praktyczny problem szkół: jak wdrożyć projekty w całej placówce bez przeciążania zespołu. Szkolenie łączy wymagania reformy z organizacją, którą można dopasować zarówno do małej szkoły, jak i dużej placówki miejskiej.
Dla kogo?
dyrektorzy i wicedyrektorzy
całe rady pedagogiczne
koordynatorzy tygodni projektowych
zespoły klas I-III i IV-VIII
szkoły, które przygotowują pierwszy projekt całej placówki
szkoły, które realizują projekty, ale chcą ujednolicić jakość i zasady pracy
Wolisz porozmawiać? Zadzwoń w sprawie szkoleń — doradzimy i dobierzemy formę.
Program
Co robimy podczas szkolenia
jak odróżnić prawdziwy projekt od tygodnia tematycznych kart pracy
jak wybrać problem i stworzyć pytanie, które naturalnie łączy różne przedmioty
jak określić cele, rezultaty, ramy czasowe i kryteria sukcesu
jak podzielić odpowiedzialność między dyrekcję, koordynatora i nauczycieli
jak zaplanować harmonogram bez burzenia całej organizacji szkoły
jak przygotować uczniów do pracy zespołowej, ról i podejmowania decyzji
jak połączyć treści podstawy programowej bez sztucznego dopisywania aktywności
jak prowadzić projekt z informacją zwrotną zamiast ciągłego kontrolowania
jak przygotować finał, który ma odbiorcę i znaczenie
jak dokumentować działania prosto, bezpiecznie i bez zbędnej biurokracji
jak włączyć rodziców, lokalnych partnerów lub samorząd bez utraty kontroli nad projektem
Efekty
Z czym uczestnicy wychodzą
kanwę własnego tygodnia projektowego
wstępny harmonogram i mapę etapów
matrycę ról i odpowiedzialności
pomysł na organizację uczniowskich zespołów
koncepcję finału oraz prostą strukturę podsumowania
listę pierwszych decyzji, które placówka podejmie po szkoleniu
Dopasowane do placówki
Model, który dopasujesz do swojej szkoły
Szkolenie łączy wymagania reformy z organizacją, którą można dopasować zarówno do małej szkoły, jak i dużej placówki miejskiej.
Dajemy prosty model, dzięki któremu dyrekcja zachowuje kontrolę, nauczyciele wiedzą, co robić, a uczniowie naprawdę pracują projektowo.
Chcesz wprowadzić tydzień projektowy u siebie?
Dla kogo się opłaca
Co zyskuje Twój zespół
Korzyści dla nauczyciela
mniej improwizacji i gaszenia problemów w trakcie projektu
gotowe struktury zamiast tworzenia wszystkiego od zera
jasne miejsce własnego przedmiotu w projekcie
większa samodzielność uczniów i mniej mikrozarządzania
Korzyści dla dyrektora i placówki
bezpieczny i uporządkowany model wdrożenia
spójny standard pracy dla całego zespołu
atrakcyjny projekt, który można pokazać rodzicom i społeczności
możliwość skalowania – od jednego rocznika do całej szkoły
silny argument pokazujący nowoczesność i sens działania placówki
Zobacz, jak to wygląda w praktyce
Najważniejsze
Co zyskują dzieci i uczniowie
Dobrze zorganizowany tydzień projektowy zmienia ucznia z odbiorcy poleceń w aktywnego uczestnika wspólnego przedsięwzięcia.
widzi, po co zdobywa wiedzę i jak łączą się treści z różnych przedmiotów
ma realny wpływ na kierunek działania, podział zadań i ostateczny rezultat
uczy się planowania, odpowiedzialności i dotrzymywania ustaleń
rozwija komunikację, współpracę oraz umiejętność rozwiązywania konfliktów w zespole
wykorzystuje wiedzę w praktyce, zamiast ograniczać się do odtwarzania informacji
doświadcza dumy, przynależności i sprawczości podczas wspólnego finału projektu
Co dostajesz i jak
Materiały i formy realizacji
Materiały wdrożeniowe
Zakres materiałów jest dostosowany do wariantu szkolenia. Uczestnicy otrzymują między innymi:
kanwa tygodnia projektowego
szablon harmonogramu
matryca ról
checklista koordynatora
pytania do refleksji i informacji zwrotnej
Formy realizacji
Warsztat stacjonarny
3 godziny
Formuła hybrydowa
1,5 godziny online + 3 godziny stacjonarnie
Program wdrożeniowy dla szkoły
warsztat, konsultacja koordynatora i przegląd planu