Dla placówek oświatowych wystawiamy faktury z odroczonym terminem płatności.

Szkolenie flagowe

Od ruchu do robota

Kodowanie offline, mata, klocki, logiczne myślenie i roboty

Kodowanie nie musi zaczynać się od komputera i nie musi kończyć się, kiedy nie mamy robota. Najpierw jest ruch. Kierunek. Instrukcja. Symbol. Sekwencja. Algorytm. Błąd. Poprawka. Dopiero później robot może sprawdzić, czy nasz pomysł naprawdę działa.

MASZ ROBOTA? ŚWIETNIE.

Pokażemy Ci, jak wykorzystać go jako narzędzie do wykonania misji, a nie jako atrakcję wyciąganą kilka razy w roku.

Pracujemy z Zosią Małą Nauczycielką, ale sposób prowadzenia zajęć możesz przenieść również na inne roboty strzałkowe.

NIE MASZ ROBOTA?

Też świetnie.

Większość sposobu myślenia można ćwiczyć poprzez ruch, matę, symbole, kartoniki, klocki i przedmioty, które już masz w sali.

Dla kogo

Dla kogo?

nauczyciele przedszkola

nauczyciele klas I-III

nauczyciele świetlic

terapeuci

pedagodzy

edukatorzy

Nie musisz być „techniczna”.

Nie musisz umieć kodować i mieć robota w placówce.

Wolisz porozmawiać? Zadzwoń w sprawie szkoleń — doradzimy i dobierzemy formę.
Program

Podczas szkolenia:

sami staniemy się robotami,

przećwiczymy kierunki i orientację przestrzenną,

stworzymy pierwsze instrukcje i sekwencje,

będziemy zapisywać algorytmy symbolami,

nauczymy się szukać i poprawiać błędy,

stworzymy własne misje na macie,

wykorzystamy klocki jako elementy trasy, przeszkody i punkty zadania,

przejdziemy od aktywności offline do pracy z Zosią,

pokażemy, jak łączyć kodowanie z matematyką, językiem, przyrodą i tematami STEAMowej Krainy,

podpowiemy, jak pracować, kiedy robotów jest znacznie mniej niż dzieci.

Z czym wychodzą

Co dostajesz?

Placówka otrzymuje matę do kodowania w cenie szkolenia!

Uczestnicy dostają pomysły i inspiracje, dzięki którym mogą od razu rozpocząć pracę po szkoleniu.

STEAMowa Kraina daje dodatkowo całoroczny bank tematów, do których takie zadania można dopasowywać.

Najważniejsze

Robot nie ma robić „wow”. Ma sprawdzić, czy dziecko potrafi zaplanować, przewidzieć, zauważyć błąd i go poprawić.

Chcesz rozwijać kompetencje cyfrowe bez nadmiaru ekranu?
Dla kogo się opłaca

Co zyskuje Twój zespół

Korzyści dla nauczyciela

gotowe pomysły bez przygotowywania kolejnej aplikacji
większa swoboda w pracy z robotami
zajęcia możliwe do prowadzenia także bez sprzętu
łatwe łączenie kodowania z codzienną podstawą programową

Korzyści dla dyrektora i placówki

mądre wykorzystanie posiadanego wyposażenia
ograniczenie biernego czasu przed ekranem
spójne podejście do kodowania na różnych etapach
atrakcyjna oferta dla rodziców bez technologicznego przeciążenia
kompetencje przyszłości rozwijane także w małej placówce
Zobacz, jak to wygląda w praktyce
Najważniejsze

Co zyskują dzieci i uczniowie

Kodowanie offline i praca z robotami rozwijają myślenie komputacyjne bez sprowadzania edukacji cyfrowej do długiego czasu przed ekranem.
uczy się planować kolejne kroki, przewidywać skutki i porządkować informacje
rozwija logiczne myślenie, orientację przestrzenną i dostrzeganie zależności
poznaje algorytmy, sekwencje, warunki i powtórzenia poprzez ruch oraz działanie
uczy się odnajdywać i poprawiać błędy bez lęku przed niepowodzeniem
korzysta z technologii świadomie – jako z narzędzia do wykonania zadania, a nie celu samego w sobie
rozwija współpracę i komunikację podczas planowania wspólnych misji i rozwiązań
Co dostajesz i jak

Materiały i formy realizacji

Materiały wdrożeniowe

Zakres materiałów jest dostosowany do wariantu szkolenia. Uczestnicy otrzymują między innymi:

placówka otrzymuje matę do kodowania w cenie szkolenia

pomysły i inspiracje, dzięki którym mogą od razu rozpocząć pracę po szkoleniu

inspiracje, jak łączyć kodowanie z matematyką, językiem, przyrodą i tematami STEAMowej Krainy

pomysł, jak pracować, kiedy robotów jest znacznie mniej niż dzieci

Formy realizacji

Warsztat stacjonarny

3 godziny

Szkolenie online

2 godziny

Program dopasowany do robotów

dostosowany do sprzętu posiadanego przez placówkę